Notre prochaine législature promet d’être riche en discussions et en réaction.

Le SLFP-Enseignement attend donc avec impatience le nom des représentants du gouvernement qui auront en charge l’amélioration de notre système éducatif sur la base de ce que met en évidence la DPC (Déclaration de Politique Communautaire).

Après lecture, nous relevons des points positifs et d’autres beaucoup moins … Des interrogations sont encore présentes.

Le SLFP Enseignement réagit vigoureusement au vote précipité, en Commission Enseignement supérieur du Parlement de la Communauté française, dans la nuit du 16 au 17 avril dernier, d’une proposition de décret visant à apporter des modifications conséquentes aux décrets « Paysage » et « Financement » de l’enseignement supérieur ».

Cette proposition de texte visait d’abord un moratoire généralisé, en particulier pour les aspects de finançabilité des étudiants, sur les réformes adoptées en 2021.

Les réformes de 2021 avaient pour objectif louable de permettre à l’enseignement supérieur de jouer son rôle d’ascenseur social, notamment en invitant l’étudiant à s’interroger plus rapidement sur la pertinence de ses choix d’orientation, en l’insérant dans un trajet d’accompagnement pédagogique et en cherchant à réduire le plus possible l’errance académique, qui entraîne in fine l’exclusion du système sans diplôme et, en conséquence, des drames humains et sociaux, et, enfin (last but not least) qu’en responsabilisant tant les enseignants au sein des jurys que les étudiants quant aux décisions pédagogiques à prendre.

Mais malheureusement :

Communiqué de presse du 19 décembre 2023

Les organisations syndicales plaçaient leurs derniers espoirs d’une réforme réussie provenant du Pacte pour un enseignement d’excellence dans le Tronc commun (TC). Mais le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), in-extremis, dévoile deux nouveaux avant-projets qui enterrent tout espoir d’un TC réussi.